巧借玩具实现乐学乐教

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“中国幼教之父”陈鹤琴认为:“儿童好游戏是天然的倾向,“小孩子是以游戏为生命的”,对于孩子而言,“游戏就是工作,工作就是游戏”,得出的结论---“玩,是孩子整个的生活”.可以看出,孩子对于“玩”是多么的喜爱.面对这-形势,我们何不利用孩子爱玩这一天性来教育教学呢?巧妙的借助孩子喜欢的玩具来实现乐学乐教.本文从-线教师出发,遵循以人为本的原则,结合团队经验谈小学兴趣班之科技模型班借助玩具教学的策略.
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