【摘 要】
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对非英语专业学生英语学习中的母语依赖现象进行调查研究后发现:被试在英语学习过程中对母语的依赖程度较高,尤其表现在听力和写作方面,并且随着语言水平的提高被试对母语的
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对非英语专业学生英语学习中的母语依赖现象进行调查研究后发现:被试在英语学习过程中对母语的依赖程度较高,尤其表现在听力和写作方面,并且随着语言水平的提高被试对母语的依赖程度会降低。影响被试母语依赖程度的六大因素中语言水平、学习任务的难易程度和教学方法对学生的影响较为凸显。关于被试希望母语介入的课堂内容,语言层面按百分比从高到低排序依次为复杂长句、语法、词汇短语;语篇层面按百分比从高到低排序依次为篇章理解、文化背景、赏析;学习任务的要求与评价方面被试选择母语介入的比例很低;学习策略是大多数被试希望母语讲授的内
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