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小学生评价是小学教育管理的一个重要环节,通过对天津市南开区样本学校的调查相关数据的分析发现:目前的评估实践缺乏沟通机制,评估主体尤其是家长缺乏对评估体系的了解;学生、家长以及教师这三个评估主体一致认为在校学生评估中"品德发展"和"身心健康"较"学业发展"更重要。
小学生评价体系问题研究——基于天津南开区的实证
【摘 要】
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小学生评价是小学教育管理的一个重要环节,通过对天津市南开区样本学校的调查相关数据的分析发现:目前的评估实践缺乏沟通机制,评估主体尤其是家长缺乏对评估体系的了解;学生
【机 构】
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天津南开大学附属小学;
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2018年30期
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