【摘 要】
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随着课程改革的逐步发展,基础教学在教育界受到广泛关注,而作为基础学科之一的生物课程,具有知识点庞杂、部分知识较为抽象的特点.在教学中,如果教师一味追求教学速度,忽视学
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随着课程改革的逐步发展,基础教学在教育界受到广泛关注,而作为基础学科之一的生物课程,具有知识点庞杂、部分知识较为抽象的特点.在教学中,如果教师一味追求教学速度,忽视学生心理感受、兴趣爱好等,就很难让课堂真正成为学生发挥想象力、创造力、培养兴趣爱好的天堂,因而在初中生物教学中,教师要不断创新教学方式,在每一个教学环节都有意识的融入新的教学理念. 长此以往,让学生不仅能学到科学文化知识,更能让学生感受到丰富多彩的生物世界,感知生物课堂的趣味性.
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