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借鉴利益相关者理论,文章将闽台合作办学相关利益主体划分为核心层、中间层和边缘层,分析这些利益主体面对的主要冲突,从控制者、组织者、监督者、推动者、执行者、消费者六个角度构建利益协调机制,提出外部治理结构、内部治理结构等策略。
基于利益相关者视角的闽台合作办学长效机制构建
【摘 要】
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借鉴利益相关者理论,文章将闽台合作办学相关利益主体划分为核心层、中间层和边缘层,分析这些利益主体面对的主要冲突,从控制者、组织者、监督者、推动者、执行者、消费者六
【机 构】
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福建师范大学旅游学院,福建师范大学
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2016年06期
【基金项目】
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2013年度福建省教育科学“十二五”规划重点课题“闽台合作办学长效机制研究——基于利益相关者多元化的视角”(编号FJJKCGZ13-005)的研究成果
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