论文部分内容阅读
随着计算机技术和网络、多媒体技术的突飞猛进，人们逐渐地认识到要充分地发挥网络和多媒体技术优势，充分利用网上丰富的学习资源，发挥教师的主导作用和学生的认知主体作用，构建一个网络、课堂、教师、学生四者有机结合的大学英语教学模式。
构建网络和多媒体技术环境下的大学英语教学模式
【摘 要】
：
随着计算机技术和网络、多媒体技术的突飞猛进，人们逐渐地认识到要充分地发挥网络和多媒体技术优势，充分利用网上丰富的学习资源，发挥教师的主导作用和学生的认知主体作用，构建一
【机 构】
：
黑龙江工程学院
【出 处】
：
中国冶金教育
【发表日期】
：
2010年1期
其他文献
思维导图是通过图片和文字等表达形式,激发人类大脑的发散性思维。因此,引入思维导图能够引导学生开展自主学习,让学生利用文字、数字、符号等将整个知识点连接起来,以便于加
企业会计是企业管理信息系统的一个主要子系统，会计本质上就是一个经济信息系统，为企业提供会计信息，但会计信息的有效性取决于会计信息系统的信息源和信息处理器。会计信息系统
针对单个洪水灾害等级评价模型的片面性和不稳定性，采用BP算法和BP-RAGA对各单个评价模型进行非线性组合评价，将评价结果作为遗传神经网络输入节点值、洪水灾害评价的标准值作
历史教材中除了正文外,还有很多附加材料,如导言、注释、文献节选、名人名言、议一议、材料阅读、人物画像、图片等。这些资源虽然不是学生学习的主要内容,但却是学习中不可
探究式教学法是提高学生学习兴趣、培养学生探究意识、创新精神的有效教学方法之一。探究教学法的本质在于学生在教师引导下,认真学习物理学的概念、原理,展开自主学习与合作
摘要 《全日制义务教育语文课程标准》指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”首先要让学生开口，大胆读，其次再要求读准，在读准的基础上加以理解，最后才是有感情地读。 关键词 开口读 读准 理解 朗读 一、让“沉默的羔羊”开口 朗读在语文教学中是不可缺少的。读，能让学生明白课文意思。读，能让学生陶冶情操。读，能让学生丌阔视野。读，是思想感悟的基础。由读到朗读是一个长期训练的过程，首先，是
[目的]相对于平坦地形风电场,复杂地形风电场内的风速、风向表现出显著的区域性差异,给机组选型、风机排布、发电量评估等工作带来了不小的挑战。旨在解决复杂地形风电场微观
随着满载12万吨煤炭的J5S001次试验列车安全驶入山西省长治市平顺站，由中国铁路总公司在中南部铁路通道组织实施的l2万吨重载列车运行试验取得了圆满成功。这标志着我国第一条
新民主主义革命时期,中国共产党与中国国民党曾经有过两次合作。'国共两度合作均对国家民族作出巨大贡献'。①特别是第二次国共合作取得抗日战争胜利的光辉业绩,将永