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抑郁作为一种负性情绪状态,在21世纪成为影响大学生学习的主要因素之一.采用流调中心用抑郁量表（CES-D）对大一至大四的782名大学生进行调查,结果表明：大学生中,不同程度的抑郁检出率较高;不同性别、不同出生地、不同专业的大学生抑郁状态没有显著差异;不同年级的被试、不同类型的大三学生抑郁状态有显著差异.