【摘 要】
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“感恩”体现了我们向来倡导的知恩美德,在中国传统文化中,不仅赞美施舍者施恩不图报答的良好品德,而且赞美 接受者“以善答报”的美德。感恩是对来自周围的便利或帮助的识别
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“感恩”体现了我们向来倡导的知恩美德,在中国传统文化中,不仅赞美施舍者施恩不图报答的良好品德,而且赞美 接受者“以善答报”的美德。感恩是对来自周围的便利或帮助的识别和反馈的情感认知和行为 , 引导学生认识和理解这种帮助后 的良善之心 , 基于认知水平 , 体验幸福的感觉 , 并形成一种习惯。本研究试图从道德教育的角度来探讨学生的感恩教育,道德教育 都包含着一定的道德理解、道德情感和道德行为三个基本要素,本文将就关于感恩教育融入小学生德育教育做出探讨。
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