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高中学生在各方面都存在这差异。在教学中施行“分层次教学”，可以面向全体学生，充分照顾学生的个性差异，很好地贯彻“因材施教，循序渐进”原则。本文从六个方面浅谈如何在高中数学教学中施行“分层次教学”
浅谈在高中数学教学中施行“分层次教学”
【摘 要】
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高中学生在各方面都存在这差异。在教学中施行“分层次教学”，可以面向全体学生，充分照顾学生的个性差异，很好地贯彻“因材施教，循序渐进”原则。本文从六个方面浅谈如何在高中数
【机 构】
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河北省廊坊市香河县第三中学 河北 廊坊 065000
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年9期
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