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源于中国传统文化的“道…‘器”之论，不但阐释了诸多的文化命题，而且对中国当代高等教育中的艺术设计学的专业教学，亦大有启发。以递进的方式，从“道”与“器”的一般概念入手，接着转入对当代中国高等教育中的艺术设计教育现状进行探讨，发现了问题，找到了解决问题的切入点，从而正面论述了“道”与“器”在高校艺术设计学专业教学中的意蕴，同时提出了具有可操作性的教学方法与教学手段，并且再一次地从理论上强调了“道器并重”的观点。