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全面推进素质教育已成为当代中国教育改革的主旋律 ,但仍有些教育工作者未能准确把握素质教育的实质 ,而出现了一些认识上的误区和操作上的偏差。只有对素质教育的内涵、特征等问题进行认真探讨 ,准确把握这些根本性问题 ,才能保证素质教育真正健康、有序地实施
对素质教育的再认识
【摘 要】
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全面推进素质教育已成为当代中国教育改革的主旋律 ,但仍有些教育工作者未能准确把握素质教育的实质 ,而出现了一些认识上的误区和操作上的偏差。只有对素质教育的内涵、特征
【机 构】
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内蒙古教育学院教管系!邮编010010
【出 处】
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内蒙古教育学院学报
【发表日期】
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2000年1期
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