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随着课程改革的深入,越来越多的教师认识到:语文教学要从教教材变成用教材教,从关注对语言文字的理解转变为关注对语言文字的运用.于是,语文的本质得以回归,“语用”教学渐渐成了教师们的自觉追求.rn一、“语用”教学的基本观点rn1.语用教学的价值指向在于培养学生的母语情感,促进基本言语能力的形成与发展.rn2.语用教学讲求“以语言带动内容”.这是它区别于以内容学习为主的教学的显著特点.