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<正> 1 引言高二学生要参加物理、化学、生物、地理四门学科的会考。由于学习内容较多,课时偏紧,故应在教法上有所突破,向四十五分钟要效益,才能取得较好成绩。实践表明'比较法'能在教学中起到'事半功倍'的积极效应。本文采用等组实验法,对'比较法'在生物课堂教学中的应用作一初步研究。2 研究方法
比较法在高中生物学教学中的应用
【摘 要】
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<正> 1 引言高二学生要参加物理、化学、生物、地理四门学科的会考。由于学习内容较多,课时偏紧,故应在教法上有所突破,向四十五分钟要效益,才能取得较好成绩。实践表明'
【机 构】
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上海市横沙中学201914
【出 处】
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科学教育
【发表日期】
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2002年6期
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