怎样使课堂活跃起来?

来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaoxi21175
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
培养学生的阅读能力,是教师通过学生的积极思维活动来实现的。可在一些课堂上,与教师合拍的学生总是那么几个,而其余的就是那么坐着。这确实令教师着急。于是,怎样使课堂活跃起来便成了许多教师所关心
其他文献
<正> [片段] 学生演示:小红、小冬同时从相距390米的两地相对走来,小红每分走60米,经过3分两人相遇,小冬每分走多少米? 师:这就是我们今天要学习的例题。请同学们独立思考后
很多老师在设计新授课练习题时,虽然题的形式有变化,但是,题的内容却没有变化。这样容易造成学生思维定势。例如,有的老师讲百以内进位加法时,板书课题“进位加法”。设计的
观察和实验是科学发现的源泉。教学中,学生通过自主观察与实验,经过自己独立思考,有了许多有价值的发现。同时,他们也从这些发现中充分体验到了成功的乐趣。学生设计出了很有个性
【教学目标】1.学会本课生字,能正确、流利地朗读课文。2熟读课文,感受“世纪宝鼎”的精美艺术和深刻寓意,体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。3.通过资料搜集和创意表达,培
近期,各班出了一期有关环保方面的黑板报,质量不错。学校让我把这些板报拍下来,以便积累一些有关环保方面的资料。