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每一个在一线教学的老师都希望自己所教的每一道习题在班级里面是100%的通过率,可是往往事与愿违,对于书上的某些知识点总是会出现两极分化的现象,每每出现这种情况,教师总是很着急.我们不否认一个班级的学生在知识水平,思维方式,智力水平上不尽相同,但是作为教师的你是否反思了自己的教学方式呢？也许你的教学方式只能被优等生接受,那对于其他的学生是不是就这样放弃了呢？