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正确处理思想政治教育主客体关系,有利于思想政治教育活动的顺利开展和目标的实现,而思想政治教育过程中主客体关系的和谐程度,则直接关系到思想政治教育目的的实现和效果的提高.鉴于此,提出“思想政治教育主客体关系和谐度”这一概念,并从平等度、信任度、理解度、互适度、互动度五个方面对其进行解构和探讨.
思想政治教育主客体关系和谐度的引入及解构
【摘 要】
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正确处理思想政治教育主客体关系,有利于思想政治教育活动的顺利开展和目标的实现,而思想政治教育过程中主客体关系的和谐程度,则直接关系到思想政治教育目的的实现和效果的
【机 构】
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西南大学马克思主义学院,西南大学政治与公共管理学院
【出 处】
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前沿
【发表日期】
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2004年期
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