【摘 要】
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幼儿的身心发展和思维观念、文化素养影响着幼儿日后的成长,也关乎着其人际交往。因此,在对幼儿进行教育的过程中,幼儿教师要能抓住关键期,有针对性地对幼儿进行教育指导。3~
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幼儿的身心发展和思维观念、文化素养影响着幼儿日后的成长,也关乎着其人际交往。因此,在对幼儿进行教育的过程中,幼儿教师要能抓住关键期,有针对性地对幼儿进行教育指导。3~6岁的幼儿正处于学习模仿阶段,对于很多事情尚未形成自己的观念,所以,幼儿教师可以在此阶段增强对幼儿多方面的教育,尤其是幼儿文化素养的引导,帮助幼儿从小奠定良好的行为观念基础,让幼儿具备较好的修养。基于上述原因,文章将对促进3~6岁幼儿谦让行为发展教育进行研究,并提出相应的教育对策。
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