【摘 要】
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三年级上册第四单元是阅读策略单元,以学习“预测”为主线组织内容.通过《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《小狗学叫》三篇课文的学习,学生对如何根据相关线索进
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三年级上册第四单元是阅读策略单元,以学习“预测”为主线组织内容.通过《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《小狗学叫》三篇课文的学习,学生对如何根据相关线索进行多角度预测,已经初步构建了“边读边预测”的学习模型.将看图想象、续写故事作为本单元习作内容,正是对这一策略的进一步运用.据此,教学的核心目标应该确定为:能够根据插图内容发现有关线索,进行符合情理的预测,展开丰富的想象并续写未完的故事.根据《语文课程标准》制定的学段目标,本次习作指导还要增强学生习作的自信心,提高学生将新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚的能力,培养学生有意识地运用平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句,学习修改错词病句,注意词句、标点符号的正确、规范等方面.
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