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关键词：重庆市;綦江区;赶水中学;体育课程改革
中图分类号：G633.96
中图分类号：G633.96
深化体育课程改革让每一个孩子健康成长
【摘 要】
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关键词：重庆市;綦江区;赶水中学;体育课程改革 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2019）02-0048-02 綦江区赶水中学位于渝黔交界处的赶水镇，是一所典型的农村寄宿制初级中学。校园环境优美，文化氛围浓郁，办学效益显著，有“渝南教育明珠”之美誉，先后获得“綦江区最美校园”“綦江区体育传统项目学校”“綦江区义务教育均衡创建示范学校”“重庆市体育
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2019年2期
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【摘 要】童话教学要根据学生实际，围绕童话的特点，解读文本的内涵，探寻语言的密码。教师通过分析解读教材，依据课后习题和自学提示确立教学的核心目标，运用比较、预测、看图等阅读方式和策略，引导学生聚焦故事内容，发现读写规律，学习童话的表达方式，提高言语实践能力。 【关键词】统编教材；童话教学；阅读策略；教学目标 童话是一种学生喜闻乐见的体裁。它源于儿童的精神世界，富有童真童趣的故事情节可与学生心灵
萌萌7周岁了，乳牙迟迟没有更换，而同龄小朋友都相继换牙了。是不是孩子缺钙？萌萌妈带着萌萌来到医院口腔科进行咨询。 口腔医师介绍说，一般儿童六七歲开始换牙，乳牙逐渐脱落，恒牙相继长出。但是有些孩子的乳牙到了换牙年龄迟迟不掉，恒牙也不见萌出，原因有很多： 恒牙胚错位。恒牙没有长在乳牙的正下方，导致恒牙与乳牙根不能接触。乳牙根得不到恒牙压迫刺激，牙根不吸收，所以在牙床上不松动，造成乳牙迟迟不脱落。
【摘 要】开展综合性学习，教师要通读各册教材，把握活动编排体系，提炼活动要素，厘清各专题前后的关系;要明确活动目标，设计好活动环节，分步骤重点落实;要广泛链接，构建“群”意识，引导学生激活数据库、组建互助组;还要整体观照，加强对活动过程的管理，强化学生的学科素养。 【关键词】综合性学习;活动;目标 综合性学习在统编教材中出现次数较少，往往会使人觉得陌生。课堂教学趋于浅表化，学生随心所欲地“玩了
【摘 要】《读不完的大书》是统编教材三年级上册的课文。教学这篇课文时，教师可从“把握课文个性，明确目标”“抓住典型语句，体会生动”“充分预估学情，凸显自主”三个方面着手，落实单元语文要素，引导学生积累语言，加强运用，提升阅读能力。 【关键词】统编教材;感受语言;积累語句 统编教材三年级上册第七单元以“人与自然”为人文主题，围绕语文要素“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”，编排了《大自然的声音
问：一年前，邱某做生意缺少本錢，向朋友顾某借款5万元，约定一年后偿还本息。没想到，半年后邱某遭遇交通事故死亡，邱某的妻子得到肇事方的死亡赔偿金共21万元。顾某得知后，担心自己的借款无法收回，于是找到顾某的妻子，要求将死亡赔偿金的一部分用于偿还贷款本息。请问，死亡赔偿金可以作为遗产抵债吗？ 律师意见：我国《继承法》第3条规定：“遗产是公民死亡时遗留的个人合法财产。”根据该规定，遗产必须符合三个要件
【摘 要】基于认知发展理论，教师可以通过“聚焦语文要素，明确重点目标;依据目标梯度，体现教学层级;实现技能迁移，注重习惯培养”等策略，整合目标、教学与评价，帮助学生实现认知的同化、顺应和平衡，从而有效地解决“为整合而整合”的困境，治好教学的“烦琐病”，提高学生的语文素养。 【关键词】认知;单元整合;批注;阅读 统编教材以双线并进的方式进行编排，体现了一定程度的“整合”。基于此，单元整合成为一种
“咦，你们怎么背着个包？难道要去旅游吗？”只要看见我们五（2）班的学生，老师和同学们都会这么问。 是啊，真奇怪，又不去旅游，为什么要背一个包呢？其实那些老师和同学还不知道，我们的包并不是书包，而是“土豆包”。只要我们生一次气，就要拿张纸，在纸上写下生气的原因，然后把一个土豆包裹起来，装进这个包里。 几天下来，土豆渐渐多了起来。一个土豆代表我生了一次气，这说明我已经生了N次气。土豆包沉甸甸的，背
每一个作家都有自己的信念，每一个作家都有自己的坚持。 曹文轩一直相信受苦是人生的本质。曹文轩坚持认为生活本来就是不容易的。于是他写了《草房子》。 每一个人都有自己的“苦” 《草房子》里写了苦难，写了悲痛，尽管里面的人物大多数是孩子，但曹文轩还是安排了让每一个人遇见挫折，让每一个人经历低谷，让每一个人遭受伤害。 有些苦难是天生的。 例如秃鹤，生来就是个秃子，长长的脖子，顶着一个光溜溜的脑袋
摘 要：南京市建邺区中小学素质教育成果展示月，建邺区教育局提出了“万名家长进校园、教师走访进万家”的口号，中华中学上新河初级中学作为开放日的首家展示学校，以“阳光体育，快乐成长”为主题，通过化零为整，效能加倍、内容丰富，个性飞扬、体育导师，跨越学科、科研引领，课程指路、特色体育，助力青奥、未来展望，多彩阳光六方面为阳光体育课程递交了一份满意的答卷。 关键词：化整为零；阳光体育；科研引领；特色体育