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今年是我从事教育工作的第二十二个年头,回想起当年的青葱岁月,感慨万千!
1991年秋,我终于可以教我心仪的本行学科——语文,还头一回担任班主任。记得我走向初一(4)班课室时的腿是发抖的,我不知道自己将会被交付给什么样的学生,会有怎样的语文教学和班主任经历。手哆嗦着打开了课室的门锁,学生们一涌而进,而我,却不敢抬头正视他们。
虽然已经有了一年的教龄——初二历史,对于讲台,我依然觉得很陌生;面对学生,我依然觉得茫然。一年的历史教学,并没有给我丝毫的成功感。也许,学生并不会真正记住我,会考结束,他们便会把我忘得一干二净,除了我是个初出茅庐的长发及腰的女老师,戴着眼镜的、一张圆圆的、有点儿婴儿肥的脸。其实,刚毕业的那段日子也是我人生中最茫然的日子。
1991年秋天,我的人生终于掀开了新的一页。当校长宣布我任教语文学科并担任班主任的那一刻,我内心感慨万千:我终于拥有了属于自己的一分三亩地,终于可以播撒语文教育的种子。那年的暑假,对未来的语文教学生活的向往占据了我整个心房,我用心地研读每一篇教材,一丝不苟地备好每一篇课文,推敲每一个教学环节……备课本被我写得满满的。我想象着未来的教学场景,我如何用心地教,学生如何认真地学,似乎一切都那么完美!的确,那时候,我太想向别人证明——我是行的!
至于如何开始了新的教学旅程,早已经淡忘了,只记得我迫不及待地上语文课。巍巍的《我的老师》一文深深地打动了我,可以说,在往后的二十多年的教学生活中,我一直受到这篇课文的影响,在我的每一个教育和教学细节,她都会从灵魂深处跑出来,告诫我该怎样做一名老师,让我在感激与愧疚中前行。时至今日,这篇课文我依然可以一字不落的背诵下来:
我的老师
巍巍
最使我难忘的,是我的女老师蔡芸芝先生。
她是我的二年级、三年级和四年级前一学期的教师。现在回想起来,她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里,她是一个温柔而美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点呵。
在课外的时候,她教我们跳舞,我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里,她把我们带到她的家里和女朋友的家里,在她的女朋友的园子里,她还让我们观察蜜蜂,也是在那时候,我认识了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗,并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调,还能背诵她教我们的诗:
圆天盖着大海,
黑水托着孤舟,
远看不见山,
那天边只有云头,
也看不见树,
那水上只有海鸥……
今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!
像这样的教师,我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢?我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候,我们也默默地看着她,连她握笔的姿势都急于模仿。
有一件小事,我不知道还值不值得提它,但回想起来,在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里,好几年没有回来,我跟母亲牵挂他,不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚香祈祷。我虽不像母亲那样,也略略懂了些事。可是在孩子群中,我的那些小“反对派”们,常常在我的耳边猛喊:“哎哟哟,你爹回不来了哟,他吃了炮子儿罗!”那时的我,真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我,批评我的“反对派”们,还写了一封信劝慰我,说我是“心清如水”的学生。
一个老师排除了孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常;可是回想起来,那时候我却觉得给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人呵。
每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里,席子铺在当屋,旁边燃着蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时辰,我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住了:“你要去干什么?”“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么?”哦,我才醒了。看看那块席子,我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝说了一会,我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师呵!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比呵!……什么时候,我再见一见我的蔡老师呢?
可惜我没有上完初小,就转到县立五小上学,从此,我就和我们的蔡老师分别了。
每每诵读起这篇课文,总是发自灵魂深处的震颤,忍不住热泪盈眶。虽然平生只教过一次这篇文章,但文中的蔡芸芝先生早已铭刻心底,我也如作者巍巍一样,深深思念着这位温柔而美丽的老师。
当时,我应该很用心教学这篇课文,源于内心的爱与敬佩。以至于一位女学生在日记中写我,是如此的印象:阮老师很特别,不像其他老师那样喜欢教训学生,她没有什么废话,一上课就很用心地教我们学课文……我觉得她多么像文中的蔡芸芝先生!
那时候,我对学生充满了期待,希望他们将来都成为出色的人。而那个班的学生似乎并不领情,他们总是很顽皮,不听劝告,总是把我气哭。看着他们的可以预知后果的行为,我苦口婆心地劝,总是为他们的未来担忧:以后可怎么办哪!
前一段时间回了一趟家乡,班长得知我回去了,在一天内就召集了二十位同学。回到曾经待过的教室、操场,学生告知了我当时被蒙在鼓里的很多真相,其中一个足以让我感慨万千:
“老师,在这里,我们郑重地向您道歉!”站在往日做早操的地方,一位男生深深鞠躬:“那晚把您吓哭了,我是同谋者,有罪……”同学们不禁哄笑起来,我也笑了。
“老师,您知道我当时有多恨你吗?”“主犯”小李说。
“你为什么恨我呢?”我不解。
“我以高分考进二中,应该是年级数一数二的学生,却一直得不到你的关注,选班干部没份,参加校运会没份……于是,我就自暴自弃,变成了全班最调皮的学生……”
“那天晚自修,我把一条毛毛虫夹进了你的备课本中。你一翻开本子,吓得大叫,哭着走出了课室。”竟然有这样的细节?我全忘记了。他说,后来回家跟姐姐说起这件事,被姐姐批评了,还买了水果来向我道歉。这个环节,也早已淡出了我的记忆。他还说,当时我原谅他了,让他出一期黑板报作为补偿。
这位学生后来考上了广州美院,现在也成为了一名成功的老师。到他的“广美艺术概念馆”参观,那盛大的培训场面令我们惊讶:人头挤挤,两层楼的大厅密密麻麻地坐了一百多位学生,大多是为明年一月份的美术专业试做准备的。学生坐着小板凳,专心致志地描摹着。看得出来,他的学生是多么敬仰他!
“其实,我还是很感激老师您的,因为您发掘了我的美术潜能,我从此踏上了美术这条路,实现了我的理想。”
对此,我是印象深刻的。当年他参加学校周年校庆的绘画比赛,我很用心地为他修改过画,送去评比,经过很曲折的评审过程,让大家认识了他的画,一种当时相当罕见的画种——漆画。对于他后来的发展,我还是很有信心并且充满期待的。他的个性比较倔强,认准了一定会朝着目标前进的,这一点,我没有看错。
说实在的,当年教那个班,没有任何的技术含量,有的只是一颗真诚的心。如今,我的学生都成人成才了,活跃在各行各业,包括让我倍感头痛的学生,都事业有成。掀开往日的记忆,我发现没有一个学生留给我不好的印记,他们是那样真实地生活着,那样稚嫩地生活在我的记忆中,在那段青涩的岁月里给了我一段极其美好的人生。每当想起他们,我的心肠便会变得柔软起来,这也让我获得一个启示:每一位学生都是独立的生命个体,不容忽略。
对此,我心存感恩!同学们,是你们带我走出了人生的迷茫期!是你们容忍我教育起始阶段的肤浅与幼稚!是你们让我的教育生涯充满亮色!是你们给予我坚持前行的勇气与希望!
1991,那段青涩的岁月,如此沉重而开朗!
本栏责任编辑 黄日暖
1991年秋,我终于可以教我心仪的本行学科——语文,还头一回担任班主任。记得我走向初一(4)班课室时的腿是发抖的,我不知道自己将会被交付给什么样的学生,会有怎样的语文教学和班主任经历。手哆嗦着打开了课室的门锁,学生们一涌而进,而我,却不敢抬头正视他们。
虽然已经有了一年的教龄——初二历史,对于讲台,我依然觉得很陌生;面对学生,我依然觉得茫然。一年的历史教学,并没有给我丝毫的成功感。也许,学生并不会真正记住我,会考结束,他们便会把我忘得一干二净,除了我是个初出茅庐的长发及腰的女老师,戴着眼镜的、一张圆圆的、有点儿婴儿肥的脸。其实,刚毕业的那段日子也是我人生中最茫然的日子。
1991年秋天,我的人生终于掀开了新的一页。当校长宣布我任教语文学科并担任班主任的那一刻,我内心感慨万千:我终于拥有了属于自己的一分三亩地,终于可以播撒语文教育的种子。那年的暑假,对未来的语文教学生活的向往占据了我整个心房,我用心地研读每一篇教材,一丝不苟地备好每一篇课文,推敲每一个教学环节……备课本被我写得满满的。我想象着未来的教学场景,我如何用心地教,学生如何认真地学,似乎一切都那么完美!的确,那时候,我太想向别人证明——我是行的!
至于如何开始了新的教学旅程,早已经淡忘了,只记得我迫不及待地上语文课。巍巍的《我的老师》一文深深地打动了我,可以说,在往后的二十多年的教学生活中,我一直受到这篇课文的影响,在我的每一个教育和教学细节,她都会从灵魂深处跑出来,告诫我该怎样做一名老师,让我在感激与愧疚中前行。时至今日,这篇课文我依然可以一字不落的背诵下来:
我的老师
巍巍
最使我难忘的,是我的女老师蔡芸芝先生。
她是我的二年级、三年级和四年级前一学期的教师。现在回想起来,她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里,她是一个温柔而美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点呵。
在课外的时候,她教我们跳舞,我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里,她把我们带到她的家里和女朋友的家里,在她的女朋友的园子里,她还让我们观察蜜蜂,也是在那时候,我认识了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗,并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调,还能背诵她教我们的诗:
圆天盖着大海,
黑水托着孤舟,
远看不见山,
那天边只有云头,
也看不见树,
那水上只有海鸥……
今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!
像这样的教师,我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢?我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候,我们也默默地看着她,连她握笔的姿势都急于模仿。
有一件小事,我不知道还值不值得提它,但回想起来,在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里,好几年没有回来,我跟母亲牵挂他,不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚香祈祷。我虽不像母亲那样,也略略懂了些事。可是在孩子群中,我的那些小“反对派”们,常常在我的耳边猛喊:“哎哟哟,你爹回不来了哟,他吃了炮子儿罗!”那时的我,真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我,批评我的“反对派”们,还写了一封信劝慰我,说我是“心清如水”的学生。
一个老师排除了孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常;可是回想起来,那时候我却觉得给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人呵。
每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里,席子铺在当屋,旁边燃着蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时辰,我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住了:“你要去干什么?”“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么?”哦,我才醒了。看看那块席子,我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝说了一会,我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师呵!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比呵!……什么时候,我再见一见我的蔡老师呢?
可惜我没有上完初小,就转到县立五小上学,从此,我就和我们的蔡老师分别了。
每每诵读起这篇课文,总是发自灵魂深处的震颤,忍不住热泪盈眶。虽然平生只教过一次这篇文章,但文中的蔡芸芝先生早已铭刻心底,我也如作者巍巍一样,深深思念着这位温柔而美丽的老师。
当时,我应该很用心教学这篇课文,源于内心的爱与敬佩。以至于一位女学生在日记中写我,是如此的印象:阮老师很特别,不像其他老师那样喜欢教训学生,她没有什么废话,一上课就很用心地教我们学课文……我觉得她多么像文中的蔡芸芝先生!
那时候,我对学生充满了期待,希望他们将来都成为出色的人。而那个班的学生似乎并不领情,他们总是很顽皮,不听劝告,总是把我气哭。看着他们的可以预知后果的行为,我苦口婆心地劝,总是为他们的未来担忧:以后可怎么办哪!
前一段时间回了一趟家乡,班长得知我回去了,在一天内就召集了二十位同学。回到曾经待过的教室、操场,学生告知了我当时被蒙在鼓里的很多真相,其中一个足以让我感慨万千:
“老师,在这里,我们郑重地向您道歉!”站在往日做早操的地方,一位男生深深鞠躬:“那晚把您吓哭了,我是同谋者,有罪……”同学们不禁哄笑起来,我也笑了。
“老师,您知道我当时有多恨你吗?”“主犯”小李说。
“你为什么恨我呢?”我不解。
“我以高分考进二中,应该是年级数一数二的学生,却一直得不到你的关注,选班干部没份,参加校运会没份……于是,我就自暴自弃,变成了全班最调皮的学生……”
“那天晚自修,我把一条毛毛虫夹进了你的备课本中。你一翻开本子,吓得大叫,哭着走出了课室。”竟然有这样的细节?我全忘记了。他说,后来回家跟姐姐说起这件事,被姐姐批评了,还买了水果来向我道歉。这个环节,也早已淡出了我的记忆。他还说,当时我原谅他了,让他出一期黑板报作为补偿。
这位学生后来考上了广州美院,现在也成为了一名成功的老师。到他的“广美艺术概念馆”参观,那盛大的培训场面令我们惊讶:人头挤挤,两层楼的大厅密密麻麻地坐了一百多位学生,大多是为明年一月份的美术专业试做准备的。学生坐着小板凳,专心致志地描摹着。看得出来,他的学生是多么敬仰他!
“其实,我还是很感激老师您的,因为您发掘了我的美术潜能,我从此踏上了美术这条路,实现了我的理想。”
对此,我是印象深刻的。当年他参加学校周年校庆的绘画比赛,我很用心地为他修改过画,送去评比,经过很曲折的评审过程,让大家认识了他的画,一种当时相当罕见的画种——漆画。对于他后来的发展,我还是很有信心并且充满期待的。他的个性比较倔强,认准了一定会朝着目标前进的,这一点,我没有看错。
说实在的,当年教那个班,没有任何的技术含量,有的只是一颗真诚的心。如今,我的学生都成人成才了,活跃在各行各业,包括让我倍感头痛的学生,都事业有成。掀开往日的记忆,我发现没有一个学生留给我不好的印记,他们是那样真实地生活着,那样稚嫩地生活在我的记忆中,在那段青涩的岁月里给了我一段极其美好的人生。每当想起他们,我的心肠便会变得柔软起来,这也让我获得一个启示:每一位学生都是独立的生命个体,不容忽略。
对此,我心存感恩!同学们,是你们带我走出了人生的迷茫期!是你们容忍我教育起始阶段的肤浅与幼稚!是你们让我的教育生涯充满亮色!是你们给予我坚持前行的勇气与希望!
1991,那段青涩的岁月,如此沉重而开朗!
本栏责任编辑 黄日暖