【摘 要】
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推开家门,见到孩子正捧着本书贪婪地看着,看得那么入迷,以至我走到跟前,他也全然没有察觉。我心想,孩子到底长大了,知道学习了。正当我有些得意的时候,孩子发觉我站在背后,
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推开家门,见到孩子正捧着本书贪婪地看着,看得那么入迷,以至我走到跟前,他也全然没有察觉。我心想,孩子到底长大了,知道学习了。正当我有些得意的时候,孩子发觉我站在背后,忽然紧张起来,急急忙忙地把书往书包里塞。看来有“情况”,一定是在看不该看的东西。我一向非常赞成、
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贵刊22013年1月下P21刊登《不用面积比求解更方便》对下述例题提供两种解法,确实简便、方便,笔者阅后也找到另一种方便解法,供参考.题目如图1,在三角形△ABC中,已知∠ACB=90
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1悖论提出 悖论是指在现有的、公认的理论基础上，经过严格的逻辑推理，却得出互相矛盾的、截然相反的结论. 下面是2011年全国（大纲卷）25题的原题和参考解答.其带电粒子的运动就引发了一个逻辑悖论. 题目（大纲卷）25.如图1，与水平面成45°角的平面MN将空间分成Ⅰ和Ⅱ两个区域.一质量为m、电荷量为q（q>0）的粒子以速度v0从平面MN上的P0点水平向右射入Ⅰ区.粒子在Ⅰ区运动时，只受到大小不
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