浅谈心理学在中学语文课堂教学提问中的运用

来源 :黑龙江科技信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shirley09liu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文通过对荣华二采区10<
其他文献
本文通过对荣华二采区10
本文通过对荣华二采区10
实验教学作为科学教学的一种教学形式或教学活动,决定着科学教学的成败优劣。开展实验教学不仅能培养学生的观察能力,动手能力,分析问题、解决问题的能力,同时还可以极大地激发他
本文通过对荣华二采区10
兴趣是中学生学好英语不可缺少的内在动力,是点燃智慧的火花,是克服困难的一种内在的心理因素。有着浓厚学习兴趣的学习才是有效的学习。教师在教学过程中对学生英语学习兴趣的
本文通过对荣华二采区10
新课改明确要求数学教师要正确处理好自己在课堂教学中的主导作用,通过主导作用的体现来提高数学教学的质量和效率,达到数学课堂教学最优化的作用。但是数学教师在教学中的实际
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
混沌理论中 ,人们提出了一些非线性复杂现象的分析方法。在这些方法的启发下 ,我们曾研究了淮河流域洪涝变化的分形特征和混沌性。在先前研究的基础上 ,该文以淮河流域洪涝变化为对象 ,通过表征相空间轨道附近平均收缩 (发散 )特征的 Lyapunov指数 ,定量地分析和论证了淮河流域洪涝变化的耗散性。淮河流域洪涝变化耗散性的定量论证标志着在地理系统非线性研究方面进行了新的尝试和探索
在小学英语教学中阅读能力占有重要的地位,阅读能力的培养成为英语教学的重中之重。英语阅读教学的主要目的是教给学生正确的阅读方法、阅读技巧、培养学生的阅读能力,为继续学
期刊