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随着城镇化进程的加快,城市人口与日俱增,大班额的现状在整个毕节地区,尤其在我校特别突出。大班额人数多,学生差异大,教学过程中难以顾及周全,为此教学效果也将会不容乐观。为了更好地提高大班额的数学教学效果,必须恰当的采取正确的教学措施,尽可能缩小大班额学生的两极分化差异性。
浅谈大班额下的小学数学课堂教学
【摘 要】
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随着城镇化进程的加快,城市人口与日俱增,大班额的现状在整个毕节地区,尤其在我校特别突出。大班额人数多,学生差异大,教学过程中难以顾及周全,为此教学效果也将会不容乐观。
【机 构】
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毕节六小;
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2014年47期
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