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我国新一轮基础教育课程改革于1999年正式启动,新一轮基础教育课程改革,深刻分析了基础教育存在的弊端和问题,鲜明地提出了“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得知识与技能的过程成为学会学习和形式正确价值观的过程。”这一根本性的转变,对于在基础教育领域全面实施素质教育,培养学生鲜明的社会责任感、