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在新课程改革背景下,教师要提高数学教学的有效性,就先要明确数学教学存在的问题,在此基础上进行改革与创新。教学中,教师要尊重学生的主体地位,给学生思考的空间,提升学生学习数学的兴趣,进而提高学生学习的主动性以及积极性,最终助力数学课堂教学有效性的提高。基于此,本文主要探讨了小学数学有效教学策略。
关于小学数学有效教学策略的研究
【摘 要】
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在新课程改革背景下,教师要提高数学教学的有效性,就先要明确数学教学存在的问题,在此基础上进行改革与创新。教学中,教师要尊重学生的主体地位,给学生思考的空间,提升学生学
【机 构】
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广东省罗定市船步镇中心小学垌心教学点
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2021年13期
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