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无论是春花秋月，还是风雷雨电，抑或是平常俗物，在不经意的某个瞬间都有可能牵动我们的情思，触动我们的心弦，在平静的心湖上掀起小小涟漪，为生活增添一份温暖、一丝感动……
请根据以上材料，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。（60分）
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咏物抒情就是把自己的感情寄托在外物之中，通过对外物的描写来委婉含蓄地表达自己的情感或感悟的一种写作手法。
咏物抒情的关键在“咏”和“情”。“咏”就是要对物有足够的描摹，只有这样，后面的“情”才能自然触发。可以说“咏”是“情”的基础，“情”则是“咏”的结果。
除此之外，要想写好这类作文，还要注意两点：一是选准寄托情感的“物”，这个物必须能承载你的情感，并且要存在触发你情感的关联点，与你所抒发的情感协调一致;二是抒发情感时要巧妙自然，做到情物相融，两者之间不能明显割裂，生拼硬接。
整体来说，咏物抒情类作文的思路可以从以下三点入笔：
1.选物。选出美好、熟悉或常见的事物，展开联想，从中挖掘出情感的触发点;
2.对所选之物进行细致的描摹，尽量写出这个事物的外在形态和内在精神，描写重点一定要向着自己抒情的方向发展;
3.在对物的描摹中适时穿插抒情，做到情感的自然生发。要运用多种描写方法（穿插自己的情感发展），使事物的外在形态与内在精神统一，实现从实到虚的转化。简单地说，就是完成从描写到抒情的过渡。
还可更简单明了地列出提纲，如：引出事物——描述事物——抒发感情。对应这个提纲，明确表达方式：记叙——描写——抒情。
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古诗，我为你喝彩
◎吴浩然
你豪迈奔放，为大唐文明锦上添花、光彩夺目;你富丽堂皇、高贵奢华，是大宋江山上一道亮丽的风景;你婉约典雅、精致秀丽，是元朝丰富多彩的平民生活的缩影。
你无处不在，无时不存。你享得了皇室贵胄的奢华，也受得住民间百姓的朴实;你是高山是流水，是春花是秋月，是自然的精灵，是宇宙的化身。
你在高山之巅巍峨耸立，雄伟壮丽。
我站在茫茫高原，顿然感受到“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄伟气魄，那“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”的豪情也油然而生。
你在江南水乡中踽踽而来，独一无二。
置身南国水乡“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”的繁花之中，仔细聆听“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的娇声呢喃。举目遥望，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的清秀身影，让我流连忘返。
置身于北国边疆，眺望“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的苍茫景象，面对北国风光，千里冰封，万里雪飘的雄奇壮观，豪迈之情，溢满胸腔。
你风光旖旎，悠然自在。
你可以感受“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲，品味“海内存知己，天涯若比邻”的豁达。站在“危楼高百尺，手可摘星辰”的高远之处，感受“深林人不知，明月来相照”的千古寂寞。
与你亲密接触，与你缠绵同行，是我执着的追求。你让我的年华不再寂寞，你让我的青春绚丽多彩。
【模拟评分】50分
【得分理由】作文紧扣材料大胆选材，选用中学生熟悉的古诗作为抒情对象，值得肯定。文中大量引用诗句，信手拈来，充分显示了作者的文化底蕴。采用第二人称描写抒情，亲切自然。整篇文章字里行间都充溢着作者对古诗的热爱与赞美之情，情感饱满充沛。
【失分理由】作文在“咏物”与“抒情”间失去平衡，偏重于抒情，对于古诗的描写稍显不足。语言表达欠连贯通畅，如“置身南国水乡……”
我想擁抱风，并与它一起心跳。
——题记
你轻轻拂过我的脸，让我为你着迷，你没有色彩，却让世间风光无限。
古往今来，多少人为你倾倒，为你轻吟。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，是你的温柔吧;“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东”，是你的姿态吧;“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”，是你的诱惑吧;“黄云万里动风色，白波九道流雪山”，是你的豪壮吧。你平淡，你热情，你奔放，你豪壮。
你在春天扬起温柔的情思，拂过解冻的湖面，荡起丝丝涟漪，你挥洒爱的雨露，浸润着枯萎的树枝，唤醒田里的麦苗。你路过的地方，小草绿了，柳枝吐芽了，花儿开放了，土地湿润了，一切都因你而灵动了。伴着春光，你轻歌曼舞，向人们展示你的魅力。此时的你，像一支清新脱俗的乐曲，携带着希望，唤起了沉睡的生命，也唤醒我惆怅的心。从此，我获得了生活的勇气，感受到了亲情的温暖。于是，我陶醉在春风里。
你在夏日献出火热的激情，让大地郁郁葱葱，那动人的绿呀，激起农人们对秋天的向往，对丰收的畅想。我走在田埂上，心里充满无尽的遐想。有了你，我的心不再荒芜，青春的田野色彩缤纷。我张开双臂来拥抱你，夏天的风，谢谢你，让我充满活力。
秋风吹来了丝丝感伤，让我为你忧郁。我知道，你也有灵性，多愁善感，在所难免，但你不会孤单，因为你带走了所有的色彩，你的心中填满了五彩斑斓，你充实，你幸福。我从落叶中读懂了你，秋风，你送走了幼稚，收获了成熟。我把落叶捧在手里，同时也把你留在心中。于是，我的青春也变得亮丽多彩。
你在冬天，像一匹难以驯服的野马，在田地里奔跑着，把小草踩得一片狼藉，把落叶吹得漫天飞舞，吹走了繁华，吹走了虚饰，只留下赤裸的高山和大地。你用自己独特的方式，考验着世间所有事物的意志。冬天的风，你好强劲，打痛了我的脸，也打醒了我的心，让我学会了冷静地去思考人生，不再叛逆，不再轻狂。我走在凛冽的寒风里，感受着人生的冷酷与沧桑。
我在风中行走，我与风携手同行，感受风给我的唯美，感受风给我的启迪。
风，你是我人生最美丽的拥有。
【模拟评分】53分
【得分理由】作文题记新颖含蓄，为全文垫定了情感基础。先引用诗句总写风的特征，然后按季节顺序分写不同季节里风的神韵，思路清晰，内容条理。文中大量使用拟人，赋予风人的灵性，把风的温柔、热情、感伤、粗暴表现得灵动形象，读来典雅优美。结尾回扣题记，文虽收情犹在，余味无穷。
【失分理由】文中某些内容与上下文关联不大，有凑字的嫌疑，如“你平淡，你热情，你奔放，你豪壮”，这里既不是对上文的总结，也不能起到引出下文的作用;再如“从此，我获得了生活的勇气，感受到了亲情的温暖”一句，与全文主旨无关，也和情感基调冲突，矛盾。
无论是春花秋月，还是风雷雨电，抑或是平常俗物，在不经意的某个瞬间都有可能牵动我们的情思，触动我们的心弦，在平静的心湖上掀起小小涟漪，为生活增添一份温暖、一丝感动……
请根据以上材料，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。（60分）
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咏物抒情就是把自己的感情寄托在外物之中，通过对外物的描写来委婉含蓄地表达自己的情感或感悟的一种写作手法。
咏物抒情的关键在“咏”和“情”。“咏”就是要对物有足够的描摹，只有这样，后面的“情”才能自然触发。可以说“咏”是“情”的基础，“情”则是“咏”的结果。
除此之外，要想写好这类作文，还要注意两点：一是选准寄托情感的“物”，这个物必须能承载你的情感，并且要存在触发你情感的关联点，与你所抒发的情感协调一致;二是抒发情感时要巧妙自然，做到情物相融，两者之间不能明显割裂，生拼硬接。
整体来说，咏物抒情类作文的思路可以从以下三点入笔：
1.选物。选出美好、熟悉或常见的事物，展开联想，从中挖掘出情感的触发点;
2.对所选之物进行细致的描摹，尽量写出这个事物的外在形态和内在精神，描写重点一定要向着自己抒情的方向发展;
3.在对物的描摹中适时穿插抒情，做到情感的自然生发。要运用多种描写方法（穿插自己的情感发展），使事物的外在形态与内在精神统一，实现从实到虚的转化。简单地说，就是完成从描写到抒情的过渡。
还可更简单明了地列出提纲，如：引出事物——描述事物——抒发感情。对应这个提纲，明确表达方式：记叙——描写——抒情。
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古诗，我为你喝彩
◎吴浩然
你豪迈奔放，为大唐文明锦上添花、光彩夺目;你富丽堂皇、高贵奢华，是大宋江山上一道亮丽的风景;你婉约典雅、精致秀丽，是元朝丰富多彩的平民生活的缩影。
你无处不在，无时不存。你享得了皇室贵胄的奢华，也受得住民间百姓的朴实;你是高山是流水，是春花是秋月，是自然的精灵，是宇宙的化身。
你在高山之巅巍峨耸立，雄伟壮丽。
我站在茫茫高原，顿然感受到“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄伟气魄，那“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”的豪情也油然而生。
你在江南水乡中踽踽而来，独一无二。
置身南国水乡“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”的繁花之中，仔细聆听“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的娇声呢喃。举目遥望，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的清秀身影，让我流连忘返。
置身于北国边疆，眺望“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的苍茫景象，面对北国风光，千里冰封，万里雪飘的雄奇壮观，豪迈之情，溢满胸腔。
你风光旖旎，悠然自在。
你可以感受“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲，品味“海内存知己，天涯若比邻”的豁达。站在“危楼高百尺，手可摘星辰”的高远之处，感受“深林人不知，明月来相照”的千古寂寞。
与你亲密接触，与你缠绵同行，是我执着的追求。你让我的年华不再寂寞，你让我的青春绚丽多彩。
【模拟评分】50分
【得分理由】作文紧扣材料大胆选材，选用中学生熟悉的古诗作为抒情对象，值得肯定。文中大量引用诗句，信手拈来，充分显示了作者的文化底蕴。采用第二人称描写抒情，亲切自然。整篇文章字里行间都充溢着作者对古诗的热爱与赞美之情，情感饱满充沛。
【失分理由】作文在“咏物”与“抒情”间失去平衡，偏重于抒情，对于古诗的描写稍显不足。语言表达欠连贯通畅，如“置身南国水乡……”
我想擁抱风，并与它一起心跳。
——题记
你轻轻拂过我的脸，让我为你着迷，你没有色彩，却让世间风光无限。
古往今来，多少人为你倾倒，为你轻吟。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，是你的温柔吧;“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东”，是你的姿态吧;“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”，是你的诱惑吧;“黄云万里动风色，白波九道流雪山”，是你的豪壮吧。你平淡，你热情，你奔放，你豪壮。
你在春天扬起温柔的情思，拂过解冻的湖面，荡起丝丝涟漪，你挥洒爱的雨露，浸润着枯萎的树枝，唤醒田里的麦苗。你路过的地方，小草绿了，柳枝吐芽了，花儿开放了，土地湿润了，一切都因你而灵动了。伴着春光，你轻歌曼舞，向人们展示你的魅力。此时的你，像一支清新脱俗的乐曲，携带着希望，唤起了沉睡的生命，也唤醒我惆怅的心。从此，我获得了生活的勇气，感受到了亲情的温暖。于是，我陶醉在春风里。
你在夏日献出火热的激情，让大地郁郁葱葱，那动人的绿呀，激起农人们对秋天的向往，对丰收的畅想。我走在田埂上，心里充满无尽的遐想。有了你，我的心不再荒芜，青春的田野色彩缤纷。我张开双臂来拥抱你，夏天的风，谢谢你，让我充满活力。
秋风吹来了丝丝感伤，让我为你忧郁。我知道，你也有灵性，多愁善感，在所难免，但你不会孤单，因为你带走了所有的色彩，你的心中填满了五彩斑斓，你充实，你幸福。我从落叶中读懂了你，秋风，你送走了幼稚，收获了成熟。我把落叶捧在手里，同时也把你留在心中。于是，我的青春也变得亮丽多彩。
你在冬天，像一匹难以驯服的野马，在田地里奔跑着，把小草踩得一片狼藉，把落叶吹得漫天飞舞，吹走了繁华，吹走了虚饰，只留下赤裸的高山和大地。你用自己独特的方式，考验着世间所有事物的意志。冬天的风，你好强劲，打痛了我的脸，也打醒了我的心，让我学会了冷静地去思考人生，不再叛逆，不再轻狂。我走在凛冽的寒风里，感受着人生的冷酷与沧桑。
我在风中行走，我与风携手同行，感受风给我的唯美，感受风给我的启迪。
风，你是我人生最美丽的拥有。
【模拟评分】53分
【得分理由】作文题记新颖含蓄，为全文垫定了情感基础。先引用诗句总写风的特征，然后按季节顺序分写不同季节里风的神韵，思路清晰，内容条理。文中大量使用拟人，赋予风人的灵性，把风的温柔、热情、感伤、粗暴表现得灵动形象，读来典雅优美。结尾回扣题记，文虽收情犹在，余味无穷。
【失分理由】文中某些内容与上下文关联不大，有凑字的嫌疑，如“你平淡，你热情，你奔放，你豪壮”，这里既不是对上文的总结，也不能起到引出下文的作用;再如“从此，我获得了生活的勇气，感受到了亲情的温暖”一句，与全文主旨无关，也和情感基调冲突，矛盾。