论文部分内容阅读
干法生产阳离子淀粉
【出 处】
:
技术与市场
【发表日期】
:
2000年11期
其他文献
新课程背景下的校本教研,关注教师的专业化发展,而教师的进步与发展,不能单纯依赖骨干教师等学术权威的“简单告诉”,而要在平等对话中自主、能动地生成、建构。为此,我们通过两则
当前,我国经济发展进入转型期,其发展模式发生了前所未有的变化。在这种新常态下,对统计工作提出新的要求,又为统计发展、改革提供了广阔空间,为统计事业迎来新的战略机遇和
新课程改革是教育领域的一次深层次的革命,虽然我们欣喜地看到很多教师对新课程的相关理念都有了一定的了解,并尝试着将掌握的理念付诸实践,但是如何把先进的理念转变成可操作性
一、问题的提出。新一轮的教学改革即将全面铺开,其倡导的自主、合作、探究的学习方式将是决定一节课能否成功的一个重要因素。其中,探究又是至关重要的一个环节。如何引导学生