数学能力中的“概括——应用”

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对数学知识,学生并不是自然就会应用。应该看到,具体化是一个较复杂的创造性思维过程,在具体化过程中,对于新的具体事物、具体问题要作具体的分析、综合与比较、概括,以期找到具体的原因与具体的解决措施。
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