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本文通过作者自身的教学实践,总结和提炼了一套较适用于服务类专业课程的以“途径为导向”的行为教学法,详细阐述了这种教学法的概念、内涵,教学法的实施方法和成效,以及教学法实施的必要和充分条件,为提高高职教学和学生的企业适应性、拓展性,提供了新的教学思路和方法,具有极好的借鉴性和推广性。
以“途径为导向”的行为教学法实践研究——以《旅行社运营实务》课程为例
【摘 要】
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本文通过作者自身的教学实践,总结和提炼了一套较适用于服务类专业课程的以“途径为导向”的行为教学法,详细阐述了这种教学法的概念、内涵,教学法的实施方法和成效,以及教学
【机 构】
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浙江旅游职业学院
【出 处】
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管理观察
【发表日期】
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2010年21期
【基金项目】
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浙江省教育科学规划课题《基于工作过程的高职服务类经营专业课程开发与研究（SCG409）的部分成果.
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