【摘 要】
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补形,常常是在题中具有特殊条件且其特殊条件与结论之间又难以找到直接关联的情况下采用的加辅助线的方法.不过,补形的巧妙之处是将原图形拓展为特征明显的特殊图形,然后用其
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补形,常常是在题中具有特殊条件且其特殊条件与结论之间又难以找到直接关联的情况下采用的加辅助线的方法.不过,补形的巧妙之处是将原图形拓展为特征明显的特殊图形,然后用其特有的性质与原题中的特殊条件相结合,从而得到结论.下述一组题就是如此.
Buphing is often a method of adding lines that have special conditions in the title and are difficult to find directly related to their particular conditions and conclusions, however, the ingenuity of Buphing is to extend the original graphics into features Obvious special graphics, and then with its unique nature and the original title of the special conditions combined to reach the conclusion of the following group of questions is so.
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【摘要】从2017年秋季入学开始，全国很多一年级和七年级的中小学生迎来了崭新的“部编本”语文教材。 “部编本”教材，正是适应新时代发展要求，起到示范作用。“部编本”语文教材的很多亮点值得广大语文教师深入学习和反思。掌握“部编本”语文教材编写理念，了解和学习新教材的主要特点，培养学生亲近中国优秀传统文化的兴趣，着力提高学生的语文学科核心素养，是每一位使用“部编本”语文教材的语文教师应尽的责任。 【
【摘要】在小学语文教学中，破除各种教学和学习障碍，建立多元主体之间的深层次对话，构建民主、平等、高效的语文课堂，切实提升小学语文教学效果，是小学语文新课标中的一项基本要求，也是近年来我国小学语文教育中备受重视的一个教育目标。本文结合自身小学语文教学经验，试从教学观念、课堂互动、基础知识、素质教育、基础活动等层面浅析如何在小学语文教学中破除障碍，走向深层对话。 【关键词】小学语文；破除障碍；深层对
中国传统文化中广为人知的是唐诗宋词,鲜有人问津的却是不计其数。例如字源,以点带面,常常可达四两拨千斤的妙处。本文对《国学初阶》这本著作展开分析,解读启蒙教育中对传统
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