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STS作为一个新概念的出现仅有二三十年的历史，进入我国学术界只有差不多10年的时间，但是已引起我国学术界、尤其是教育界的广泛关注．我国义务教育和普通高中化学课程标准突出了STS的教育思想，STS的内容在化学课程中也已得到凸现．可是面对层出不穷的STS教育课题不少教师感觉困惑，其表现为从理论上接受了STS教育理念，而在实际教学中对如何将STS教育目标具体化和行为化出现一系列问题．本文就STS以及化学教学中的相关问题作一简单介绍．