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本文介绍了学习风格的定义、类型，并探索了学习风格理论对教学策略的影响。笔者认为学习风格本身是中性的，无所谓“好”与“坏”之分；教育者和学习者都要本着“扬长补短”的原则选择教学策略，以提高教与学的质量和效率，故对学习风格进行研究对于外语教师选择教学策略具有重要的指导意义。
论学习风格对教学策略的影响
【摘 要】
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本文介绍了学习风格的定义、类型，并探索了学习风格理论对教学策略的影响。笔者认为学习风格本身是中性的，无所谓“好”与“坏”之分；教育者和学习者都要本着“扬长补短”的原则
【机 构】
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郑州电力高等专科学校
【出 处】
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河南农业
【发表日期】
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2008年22期
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