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采用自编的问卷对江西省青少年的公共道德生活现状、家庭伦理生活观念、伦理价值观及道德情感进行了调查。结果表明,江西省青少年家庭生活伦理观念较好;具有较好的社会公德,公德素质和公德精神状态较好;青少年的伦理价值观念较好。在生活实际中江西省青少年能较好地参与道德生活,但其道德行为与道德价值间存在一定的差距。其中主要原因是家庭和学校未能给予青少年充足的道德实践和体验式教育。道德教育的主体性,道德课程的内隐性及道德情感的体验性应成为青少年道德培养的重要方式。