摘 要：随着现代社会生活日新月异，小学生周围的环境也急剧地发生着变化，他们在社会中不断成长，周围世界发生的变化都对他们产生了重要影响。当一切只关注学生外在成长的时候，他们的心理成长却被大多数人忽略。有相当一部分甚至出现心理上的问题，这就需要教育者针对此问题开展相应的心理健康教育来帮助有这些学生。
　　关键词：心理；健康；教育；影响
　　总体而言，造成小学生不良心理现象的原因是多方面的。
　　1.家庭影响。家长的经济地位、政治态度、思想倾向、文化教养、人际关系乃至家庭氛围都对孩子起着潜移默化的影响，将导致孩子过度自卑或过度自大。一大部分孩子父母往往把教养孩子的责任转移给祖父母辈，忽略了教育孩子的责任。在长辈的溺爱下，这些孩子的能力得不到发展，在生活和学习的各个方面明显不足。
　　2.社会原因。社会经济的发展大大改变了居民生活，网吧、游戏厅、歌厅的兴起冲击着孩子的生活。大多数学生是独生子女，他们是家中的“小少爷”“小公主”，集“万千宠爱于一身”，往往一切“唯我独尊”。社会上一些不良风气在孩子们中也开始流行起来，孩子生日讲排场、送礼物，孩子们之间相互攀比，虚荣心极度膨胀。
　　3.学校因素。当前的学校教育，还是普遍为应试教育服务，只重视成绩而忽略了小学生作为人的心理教育。有的学校只是本着不出什么意外，学生想怎样就怎样的态度，对学生从不进行心理和思想方面的教育。有些老师个人素质低，教育方法老套，这些都给小学生造成了超负荷的心理压力。
　　4.学生自身的心理情况。由于学生年纪小，认知水平有限，父母和老师多对他们想法的漠视，对来自以上因素的压力无从排解，往往会采取一些极端的形式表现自己。不上学，甚至自杀等现象。学生幼小的心灵不知埋藏了多少隐患，关注小学生心理健康的教育已刻不容缓。
　　作为教师，尤其是班主任，除了常规教育以外，更要关注学生心理健康教育，在不断提高自己各方面能力的同时，应用自己的人格魅力、科学的方法，潜移默化地影响教育学生。
　　化关心为细心，密切留心学生在平时的细微情绪变化，平静的表情下隐藏着多种复杂的心情，及时地了解并解决，消除学生心理上的隐患。积极开展多种娱乐活动，使学生的激动情绪在活动中得到释放，对于他们取得的成绩，哪怕是一点点，老师都要大力鼓励，充分调动他们的学习积极性。夸大优点，缩小甚至忽视小缺点。营造一个充满信心、积极向上的氛围，让他们看到希望。及时地与家长沟通，多报喜，少报忧。家校齐抓，让学生幼小的心田无处生长良莠不齐的野草。而是播撒健康、向上的种子，让他们心里充满阳光。
　　只有小学生心理健康了，才能更好地开展全面提高学生素质的教育。让学生身心愉快地学习、生活、进步，发展，才能培养出国家需要的优秀人才。
　　参考文献：
　　杜清国.浅谈农村小学生心理健康教育[J].课程教材教学研究：小教研究，2009（Z2）.