【摘 要】
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《纲要》指出：“艺术是人类感受美、变现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围的认识和情绪态度的独特方式。”笔者坚持“幼儿为主体，教师为引导”的指导原则，不断学习领会纲
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《纲要》指出：“艺术是人类感受美、变现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围的认识和情绪态度的独特方式。”笔者坚持“幼儿为主体，教师为引导”的指导原则，不断学习领会纲要精神。通过结合园本课程，根据幼儿的生活经验与兴趣爱好确定了以艺术表达、表现为切入的区域活动《紫荆花与美术》，让幼儿在自由、轻松、和谐的氛围中，接受美术的熏陶，自由的去感受美、表现美和创造美。当幼儿在美术的天地中，与环境互动的过程中教师用心发现幼儿的一百种思考、一百种语言、一百种可能……
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