谈学生阅读认知能力的培养

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近年来,英语阅读教学越来越受到重视,各种阅读教学模式应运而生。这里涉及到阅读认知能力的培养。所谓英语阅读认知能力,就是指学生认知过程中知识的累积和学生在阅读过程中自我调节的能力,亦是学生自己对思维和学习活动的知识控制的能力。简单地说,就是个体对自己认知加工过程的自我觉察、自我评价、自我调节。而所有这些都印证了美国心理学家弗拉威尔提出的元认知理论,其核心是强调学生个体的自我认识、自我调控。因此,在英语阅读教学中运用此理论,必将会在培养和提高学生独立阅读能力方面发挥着重要作用。
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