【摘 要】
:
现如今,初中数学课堂大多是“教师讲解例题,学生模仿”为主的被动课堂模式.传统模式的课堂虽然能使得学生快速的掌握基础知识,但是却导致了学生在课堂上参与度不高.数学课堂
【机 构】
:
江西省余干县枫港初级中学 江西余干 335100
论文部分内容阅读
现如今,初中数学课堂大多是“教师讲解例题,学生模仿”为主的被动课堂模式.传统模式的课堂虽然能使得学生快速的掌握基础知识,但是却导致了学生在课堂上参与度不高.数学课堂上,学生若不能积极主动参与,逻辑思维能力就不能更好的得到锻炼,做不到举一反三.所以在数学课堂中,教师要适时的使用案例教学,合理的案例教学既能使得学生快速的参与到课堂学习,又能让学生牢牢的抓住重点.本文中就探讨如何合理的运用案例教学在初中数学中的运用提出了几点措施.
其他文献
本文通过分子生物学和生理生化两个角度对ALS抑制剂与ALS作用机理进行了初步的研究。 1、用乙酰乳酸合成酶(ALS)活性测定方法研究了3种ALS抑制剂类除草剂(双草醚、苄嘧磺
《语文课程标准》指出,语文课程评价的目的是“为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展”. 所谓课堂教学评价,是指
斯氏属(Steinernema)与异小杆属(Heterorhabditis)昆虫病原线虫(Entomopathogenic Nematode)是国际上新型的生物杀虫剂,其感染期幼虫在食物信息的诱导下恢复、发育以及大量繁
数学作为小学教育阶段一项重要的学科,只有充分掌握本学科的思维方式才能够有的放矢的提高自己的数学成绩.在掌握了科学有效的思维模式的基础上并且注重相应策略的总结,老师
小学英语教学的重要环节就是课程教学环节,课程教学是直接反映英语教学效果的重要指标,所以,对于该怎样提高小学英语课程教学的实效性,成为教育界亟待解决的重要问题.本文就
概念是反映物质物理属性和化学变化的一般本质属性,学生形成化学概念,感知是第一要素.概念内容的具体化又是学生形成化学概念第一个起点.教师必须紧紧依托实验教学,引导学生
本文以花翅摇蚊Chironomus kiinensis (Tokunaga)为研究对象,系统研究了摇蚊乙酰胆碱酯酶(AChE)的生物化学特性及其在活体或离体条件下对不同种类抑制剂的敏感度,并对其进行了
全国广播电视系统重视编史修志全国地方志第二次工作会议后,广播电影电视部办公厅立即转发国务院办公厅《关于进一步加强地方志编纂工作的通知》,要求中央及各省、自治区、直辖
众所周知,培养孩子的学习兴趣很重要.特别在当下“极力要求减轻学生负担,让孩子在快乐中学习,重点要培养孩子的创新意识和创新能力”的时代,培养孩子的学习兴趣,就更显得额外