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从《无人机系统概述》课程教学现状入手分析实践性教学的必要性,提出了实践牵引式教学改革方式,通过无人机系统设计、制作、调制、实飞等培养学员的动手能力和创新能力,帮助学员深入理解无人机系统的基本理论,从而实现培养新型高素质无人机专业技术人才的目标。通过传统和实验期班的应用,对效果进行了比较分析。结果表明,采用实践牵引式教学方式,学员的实践动手能力有了明显提高。