【摘 要】
：
在传统的地理教学中,教师实行的是灌输式教学,注重学生对知识的掌握,而忽视学生学习能力的提高.新课程改革对地理教学提出了更高的要求.教师要在保证学生掌握知识的前提下,提
论文部分内容阅读
在传统的地理教学中,教师实行的是灌输式教学,注重学生对知识的掌握,而忽视学生学习能力的提高.新课程改革对地理教学提出了更高的要求.教师要在保证学生掌握知识的前提下,提高学生的学习能力、人文素养等.学生的学习能力是学生更好地掌握知识的前提条件,也是提高课堂教学效率的前提条件.因此,要想提高地理课堂教学效率,教师要更新教学思想,不断探索适合学生的教学方法,努力提高教学效率.笔者在多年的教学工作中,对提高教学效率有一些粗浅的认识,主要有以下几点:
其他文献
在新课程的教学新形势下,我们要按照新课程的教学要求实施教学的同时,又要实现历史课堂教学效率的提高.首先就要唤起学生学习历史的兴趣,兴趣是最好的老师.著名教育家皮亚杰
背 景:在新课程背景下,教师不仅是学生的“传道、授业、解惑者”,还是学生学习的引导者、合作者、策划者和评价者.怎样让学生积极主动地参与课堂教学,充分发挥教师的主导和学
《数学课程标准》中关于数学这门课是这样描述的:数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养,义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的
政治课理论性、抽象性较强,怎样在有限的时间内全面提高政治教学质量,向课堂45分钟要效率,是我们每位政治教师都必须思考的问题.新时期的高中政治教师必须彻底转变传统的教育
本文介绍了图书馆人文精神的内涵与体现,探讨了人文精神作为图书馆永恒旋律的必要性作用,也指出了当代图书馆人文精神缺失的现象,探讨了当代图书馆人文精神的创建方式和实施
物理学是一门以观察和实验为基础的科学,实验是物理教学中的一个重要组成部分.可以毫不夸张地说,没有物理实验就没有物理学的发展.作为物理教师要在思想上高度重视实验教学,
“学起于思,思源于疑”,问题是思维的开端、学习的动力、探究的源泉,新课程改革对提问这一教师最常运用的教学手段提出了更高的要求.教师要科学合理地设计问题,开展探究教学,
国际原子能机构(International Atomic Energy Agency,IAEA)认为小型模块化反应堆具有很好提高核能安全性、经济性和防止核扩散的能力,是未来核能最具发展前景的堆型之一。为
在球形燃料元件中,包覆颗粒的填充因子低于10%,分布具有很大的随机性。本文利用MATLAB程序实现了4种填充的建模方式,即体积等效规则填充、扰动的规则填充、随机的规则填充和
高中体育要使学生在轻松快乐的气氛中学习,同时实现体育教学的高效.以往的体育课堂教学,教师基本上是按事先设计好的教学计划教,学生被动学.新课程倡导自主、合作和探究为主