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学前教育是教育活动的最初阶段,起始于人类社会诞生之日。学前教育既来自家庭也来自学校。为了不让孩子输在起跑线上,n当前好多家长从孕期便开始报各种班学习,学前教学更是受到家长们的热捧。学前教学涉及众多方面,其中弹唱课程是一项重要构成,需要n教师具有一定的专业水平。笔者认为学前教育同样应当遵从新课改的教育理念,将学生作为课堂主体,从学生的实际情况出发,在“弹”的n基础上展现“唱”的功能。本文以学前专业学生弹唱中声乐演唱的要求为出发点,详细分析存在问题并提出解决对策,力求为学前专业声乐n教学的良好开展增添助益。