【摘 要】
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面对新冠疫情,“教”与“学”的方式在悄悄地发生变化。“数说‘新冠’,科学‘抗疫’”的项目学习就在疫情之下的居家学习线上教育和返校复课后线上、线下融合教育中产生了。
【基金项目】
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广东省教育科学“十三五”规划课题“小学数学主题项目学习的案例研究”的研究成果,课题批准号:2019YQJK036
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面对新冠疫情,“教”与“学”的方式在悄悄地发生变化。“数说‘新冠’,科学‘抗疫’”的项目学习就在疫情之下的居家学习线上教育和返校复课后线上、线下融合教育中产生了。生活即教育,把疫情当教材,学习内容不再拘泥于书本教材,而是整个的生活世界。学生躬身入局,去观察、发现、合作、感悟、创造、实践,知、情、意、行得到和谐发展。
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