刍议多媒体教学的“优势”与“误区”

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计算机多媒体能够快速将文本、图形、图像、动画、声音等各种信息的媒体联结起来,并通过计算机进行综合处理和控制的技术.多媒体计算机作为教学媒体的手段之一,可以用来存储、传递、运用教育和教学信息.实践证明,多媒体在辅助教师的教学中具有直观形象、创设情景、激发学生兴趣、培养非智力因素、提高教学效率等很多优势,但如果不把握好使用多媒体的“度”,反而会造成它的优势不能得到充分体现,甚至可能出现教学效果不如一般常规教学的结果,甚至还会背离教师预定的教学目标,产生一定的“负效应”,步入教学的误区.
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