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远程教育研究文献中有很多关于远程教育交互内容和界面的论述，各自的侧重点不同，因而对内客和界面的界说众说不一。本文从整体的角度提出“学习交互系统”，并进一步论述了学习者与学习内容、交互对象以及传送技术的关系。这些问题的解决将有助于远程教育的发展。
论远程教育中的学习交互系统
【摘 要】
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远程教育研究文献中有很多关于远程教育交互内容和界面的论述，各自的侧重点不同，因而对内客和界面的界说众说不一。本文从整体的角度提出“学习交互系统”，并进一步论述了学习者
【机 构】
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河北大学教育学院
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2004年3期
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