【摘 要】
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本人认为学生是学习的主体,老师在教学中只是起到引导作用,引导学生学会学习、生活、为人处世等。正所谓"师傅引进门,修行在个人"。同时,也对我们中学的数学教学提出了更高的
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本人认为学生是学习的主体,老师在教学中只是起到引导作用,引导学生学会学习、生活、为人处世等。正所谓"师傅引进门,修行在个人"。同时,也对我们中学的数学教学提出了更高的要求,要求老师在教学的过程中掌握科学的方法,在有限的时间里传授知识、传授方法,充分调动学生学习的主动性,让学生轻松地学到更多。本文首先阐述了中学数学教学的现状、问题,然后提出完善中学数学教学方面的对策。
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