【摘 要】
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近年来，由于声像技术的日益革新，网络、媒体的渐次普及，青少年学生了解音乐的渠道也日趋丰富。作为中学音乐教师，美育工作的实施者，如何通过传统载体一音乐教材，给学生感染、熏陶，提
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近年来，由于声像技术的日益革新，网络、媒体的渐次普及，青少年学生了解音乐的渠道也日趋丰富。作为中学音乐教师，美育工作的实施者，如何通过传统载体一音乐教材，给学生感染、熏陶，提高学生的审美素养，如何了解学生的音乐学习需求与教学现状的差距，改进我们的教学手段和方式。使之更好的服务于音乐教学呢？本文基于“你对音乐、音乐课及音乐教师态度及看法”的调查分析，探讨了新教学环境下教学质量提升对策。
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