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在低年级识字教学过程中，我们应该采用多种多样的方式去结合社会、生活、文化实际，在情境和趣味的教学中，提高学生的自主识字能力，让学生在阅读、语言表达中理解、印证、诠释汉字丰韵、博大、深远的内涵，奠定学生语文素养的基础。
小学语文低年级识字教学优化探析
【摘 要】
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在低年级识字教学过程中，我们应该采用多种多样的方式去结合社会、生活、文化实际，在情境和趣味的教学中，提高学生的自主识字能力，让学生在阅读、语言表达中理解、印证、诠释汉字
【机 构】
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百里杜鹃管理区黄泥彝族满族苗族乡黄泥小学
【出 处】
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赢未来
【发表日期】
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2018年15期
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