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运用认知心理学理论，结合C语言程序设计教学的特点，从关注学生的认知加工过程，重视学生的认知结构，促进学生的元认知发展等方面进行了探讨．
认知心理学对C语言程序设计教学的启示
【摘 要】
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运用认知心理学理论，结合C语言程序设计教学的特点，从关注学生的认知加工过程，重视学生的认知结构，促进学生的元认知发展等方面进行了探讨．
【机 构】
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凯里学院计算机与信息科学学院
【出 处】
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凯里学院学报
【发表日期】
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2008年6期
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