【摘 要】
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<正> 近年来,我们在带领学生下去进行教学实习的过程中,了解到一些中学英语教学的实际。总的说来,目前中学英语教学的情况,比前几年略有好转,但发展还不很平衡,效果也还不很
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<正> 近年来,我们在带领学生下去进行教学实习的过程中,了解到一些中学英语教学的实际。总的说来,目前中学英语教学的情况,比前几年略有好转,但发展还不很平衡,效果也还不很理想。现在的情况是:除少数城市重点中学外,大多数城乡普通中学的英语教学还存在不少问题。当然,从发展的角度来看,其中有些问题不过是前进中的暂时困难,诸如:师资力量不足,师资水平不一,学生班级过大,程度参差不齐,高初中不能很好地衔接,等等。这些问题不久将会逐步得到解决。当前的最大问题,是至今仍有相当一部分中学生不重视英语学习。以我们
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目的:探讨序贯给药同持续股神经阻滞用于全膝关节置换术中的镇痛效果差异。方法:2018年1月-2019年5月收治行全膝关节置换术患者86例,随机分为两组,各43例。对照组采用持续股
就初中地理课程发展趋势来看，新课标改革要求加强生活化教学实践力度，需要结合生活，教学对学生有所帮助的地理知识，因此地理教学模式需贴合实际生活，满足学生生活发展需要。本文先简单介绍了生活化地理教学所具备的三大原则特性，并在此基础上，具体研究教学生活化地理的实践应用，并分析其优势与不足之处。 现如今，初中生社会生活经历丰富多彩，早已具有辨别是非的逻辑能力，并且逐渐成为社会主力群体。目前初中地理课程的
学校是学生学习的场所，在学校中，学生可以学到有用的科学文化知识，提高自己的思想素养。然而，随着社会环境的不断变化，各种不良因素严重影响了学生的思想，阻碍了学生的健康成长，对学生的发展极为不利。本文笔者就根据实际调查及相关文献资料，对当前思想品德教学存在的一些比较突出的问题进行分析，并基于此提出具体的解决策略，从而为当前思想品德教学提供参考。 一、当前思想品德教学存在的问题 1.社会环境角度。
岩石多场耦合作用的研究是当前研究的热点难点问题,为了更好的分析岩石在多场耦合作用条件下的作用机理,主要通过实验和数值模拟两方面进行研究.在总结国内外多场耦合微观–
法律教育是初中思想品德课的重要组成部分，对于个人和社会都有极其重要的意义。但是，聋校的法律课却很难上。一方面，聋生的文化程度、社会阅历和思维能力相对比较低，加上法律知识理论性强，而且抽象，学生很难接受、理解。另一方面，社会上的一些人法律意识淡薄，如赌博、非机动车闯红灯等违法现象不在少数，而聋生的模仿能力又整体上强于健听人，如果不对他们加强法律教育，他们更加容易走上违法的道路。 众所周知，聋生的心
高中地理高效课堂的构建是一个漫长的过程，不仅需要学生的点滴积累，更需要学生形成良好的学习习惯，积极预习，及时复习，这样才能不断提高学生的能力，让学生产生一定的地理学习素养，才能从根本上提高教育教学质量和效率。 一、高中地理高效课堂构建的阻碍 1.学生的学习兴趣不浓，对待问题不能追根溯源。 在高中地理学习过程中，有些同学对于地理知识的学习兴趣不浓，认为地理知识就是简单的知识点记忆的过程，这就导
思想品德课程标准指出，教师应灵活采用多种教学方法和手段，优化教学过程，提高课堂教学水平，激发学生的学习积极性，引导学生通过调查、参观、讨论、访谈、项目研究等方式，主动探索社会现实与自我成长的问题，在合作和分享中掌握知识，在自主探究和切身体验中增强学习能力。这就要求思想品德教师必须改变自己的教学方式，采用自主合作探究的教学方式。对于农村思想品德教师来说，由于受到思想观念、教学环境、教研方式等因素的影
初中历史学科往往不受学校、家长及学生的重视，加之其内容抽象、知识点分散，学生往往提不起学习兴趣。孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此，历史教师应引导学生
深度学习是相对于浅层学习而言的，是指运用高阶思维建立认知结构、处理问题的学习方法。深度学习的特点是能让人主动地、理性地、探究式地去学习，以有效促进学习者的元认知能力发展和知识迁移。在地理教学中引导学生进行深度学习，有助于学生加深对地理事物、地理规律的认识和理解，也有助于教学朝着纵深方向发展。那么，在初中地理教学中，如何引导学生进行深度学习呢？ 一、深度解读教材，促进教学延伸 初中地理知识体系庞
对于德育的渗透，历史学科有着得天独厚的优势和无法替代的作用，因此历史教师要担负起渗透德育的重任。 一个人用什么样的眼光看待世界，用什么样的态度对待人生，用什么样的方式衡量价值，是由其世界观、人生观和价值观决定的。因此，在历史教学中，教师要培养学生的世界观、人生观和价值观，帮助学生树立爱国主义精神。下面笔者就结合自己的教学实践，谈一谈历史学科中的德育渗透。 一、发挥德育功能 教师要引导学生了解