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在病理学教学中尝试病例教学法，通过对学生的问卷调查和考试成绩进行分析，发现病例教学法能有效地激发学生学习兴趣，活跃思维，巩固理论知识，同时可以教会学生如何运用所学知识去分析问题、解决问题，有利于提高教学质量，值得在教学工作中加以推广应用.
病理学病例教学法的探讨与评价
【摘 要】
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在病理学教学中尝试病例教学法，通过对学生的问卷调查和考试成绩进行分析，发现病例教学法能有效地激发学生学习兴趣，活跃思维，巩固理论知识，同时可以教会学生如何运用所学知识去分
【机 构】
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莆田学院医学院基础部病理学教研室
【出 处】
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山西医科大学学报：基础医学教育版
【发表日期】
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2009年2期
【基金项目】
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莆田学院教学改革基金资助项目（JG2006014）
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