【摘 要】
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为探讨青少年灵敏素质发展规律、男女学生间的发展差异性、灵敏素质测试方法的关系,本研究以某市7~20岁在校学生为测试对象,选用伊利诺斯测试、T字测试和六边形测试方法。结果显示,三种测试方法均显示学生灵敏素质随着年龄增长而提高,测试方法的曲线各有特点;男、女生的灵敏素质在不同年龄段存在不同的差异性;三种灵敏素质测试方法均显示测试结果存在低、中等程度的相关关系,共同方差(R 2)<0.5。
【机 构】
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广州大学松田学院社会体育系,云南师范大学体育学院
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为探讨青少年灵敏素质发展规律、男女学生间的发展差异性、灵敏素质测试方法的关系,本研究以某市7~20岁在校学生为测试对象,选用伊利诺斯测试、T字测试和六边形测试方法。结果显示,三种测试方法均显示学生灵敏素质随着年龄增长而提高,测试方法的曲线各有特点;男、女生的灵敏素质在不同年龄段存在不同的差异性;三种灵敏素质测试方法均显示测试结果存在低、中等程度的相关关系,共同方差(R 2)<0.5。
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